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福建省龙岩市农业学校教育质量年度报告(2017-2018学年)
Date:2018/12/20 浏览人数:420 作者:学校

                      龙岩市农业学校教育质量年度报告(2018年度)

 

一年来,学校认真贯彻落实福建省、龙岩市关于加快发展现代职业教育的一系列文件精神,认真落实我市职业教育转型发展“4321”总体工作思路的要求,积极深化教育教学改革,扎实推进学校内涵建设,着力提升教育教学质量,在省级示范申报、规范学校管理、校企深度融合、协同育人发展、职业技能大赛、专业群建设、现代学徒制、校园文化活动、开展技术服务等方面取得较大成绩和进展,有力促进了我校教育教学质量的提高。

根据教育部、福建省教育厅、龙岩市教育局《关于做好2018年度中等职业教育质量年度报告编制和发布工作的通知》文件精神,现将我校2017~2018学年教育质量报告如下,请给予监督。

1.学校情况

1.1学校概况。

福建省龙岩市农业学校是一所公办全日制中等职业学校,位于龙岩市新罗区南城街道横山路6号,属于财政全额拨款事业单位。学校创办于1942年,办学历史悠久,社会声誉良好,是福建省历史名校、国家级重点中职学校、福建省示范性现代职业院校建设工程2016-2017年项目培育校、全国农业职业教育培训示范基地、全国农机职业技能培训和鉴定示范基地国家级残疾人职业培训基地。学校连续五届荣获“省级文明学校”荣誉称号,先后获得省德育工作先进学校、省级绿色学校、省级依法治校示范校、省级星火学校、省级军民共建‘三挂钩’工作先进集体、省先进基层党组织等荣誉称号;先后被评为市级文明校园、平安校园、市教育系统先进基层党组织、市环境友好型学校、市绿色学校、落实学校安全目标责任制优秀单位、学校安全标准化一级达标学校等

学校占地面积205亩,建筑面积5.2万平方米,资产总值8594.77万元,其中:固定资产总值6638.25万元。校园环境优美、基础设施完备,办学条件良好,师资力量雄厚,初步实现教育教学和学校管理现代化,是一所具有浓厚历史文化底蕴的培养农业职业技术人才为主体的综合性中职学校。

建校76年来,学校桃李芬芳,英才辈出,共为社会培养了全日制大中专毕业生2万余人,毕业生奋斗在专业技术和领导岗位上,成为院士专家、各级领导、专业技术骨干、作家、企业家、创业小老板等,为我国的改革、建设和发展作出了重大贡献。校友中有中国科学院院士2名,省部级领导1人,地厅级领导13人,享受国务院津贴10人。

1.2 学生情况

学校2017年招生1628人,其中:全日制招生556人,非全日制招生1072人;与上一年度相比,全日制招生增加62人、比增12.5%;学校2016~2017学年在校生数4638人,其中:全日制在校生1095人,非全日制在校生3543人;全日制学生巩固率为78%,非全日制学生巩固率为97.8 %;2017年毕业生453人,其中:全日制毕业生数186人,非全日制毕业生数267人。具体情况见下表:

年  级

2015

2016

2017

学习形式

全日制

非全日制

全日制

非全日制

全日制

非全日制

招生数

355

1181

494

1369

556

1072

在校生数

201

1180

395

1367

499

996

在校学生与上一年度相比的变化情况如下表:

2016年

2017

增加或减少人数(人)

比增或比减(%

全日制在校生

(人)

843

1095

+252

+29.9%

非全日制在校生(人)

4564

3543

-1021

-22.3%

 

1.3教师队伍。

学校现有专任教师数(含聘任)117人,其中:基础课教师27人、专业课教师88人(含企业聘任2年以上教师);专业课教师占专任教师比例为75.21%;专业课教师与基础课教师比例为13.04:4。在专任教师中,本科学历达99%,其中:研究生学历达32.48%;正式聘任高级职称的占42.74%;从行业企业聘任的教师占 24.79% ;双师型教师占专业教师的比例为76.14%。师资队伍整体素质高,有正高级讲师1 人,省特级教师2 人,市级名师9人,高级讲师36人,名师工作室1个,教师组成结构比例合理,能满足教育教学需要。

教师队伍具体情况见下表:

 


项目

 人数

分类

学历情况

职称情况

研究生

高中

阶段

专任教师

公共基础课

27

3

23

1

0

13

10

4

0

专业课

61

24

37

0

0

23

24

14

0

小  计

88

27

60

1

0

36

34

18

0

企业兼职教师

29

11

18

0

0

14

15

0

0

合  计

117

38

78

1

0

50

49

18

生师比

专业课教师

占专任教师比例

专业课与

公共课教师比

9.36:1

76.14%

13.04:4

 

1.4设施设备。

我校畜牧兽医专业(省级骨干专业)实训室有解剖实训室、PCR实训室、微生物实训室、动物疾病诊疗室、显微镜实训室、兽医综合实训室、饲料分析实训室、畜牧综合实训室,配备有血液分析仪、细菌分析仪、酶标仪、电子显微镜、数码显微镜、原子吸收分光光度计、凝胶成像、液相分析仪、PCR仪、纯水系统、兽用B超等仪器设备和实验用具247台(套);现代农艺技术专业(市级骨干专业)实训室有组培实训室、食用菌实训室、农学实训室、花艺实训室、土肥实训室、制茶与茶叶评审室,配备有超净工作台、养分测定仪、电子天平、消毒器、显微镜、土壤分析仪、养分测定仪、电视显微镜、培养箱、灭菌器,、测绘仪器、测量仪器、计算机、投影设备、数码像机、修枝用具、温室大棚设备等仪器设备和实验用具160台(套);农村经济综合管理专业(市级骨干专业)实训室有会计电算化实训室、手工会计模拟室、电子商务实训室,配备有电脑、一体机、电算会计教学软件、手工会计教学软件、电子商务教学软件150台套;电脑美术设计专业实训室有画具、模型、投影设备、计算机等仪器设备45台(套);工科实训室有数车、数铣、加工中心、普车等仪器设备和实验工具85台(套);汽车实训室有举升机、汽模、小车、大车、发动机、检测仪、故障检测仪、均衡仪、拆台机、台钳、台钻、维修工具等35台(套);烹饪实训室有烤箱、冰柜、炉具、刀具、餐具、面制品用具等20台(套);形体室和酒店及餐饮实训室有标房、操作台等20台(套、间);拥有教学实训用的机算机420台。

我校现有实验实训室35间,面积4038平方米,设备总值1450万元。实验室仪器设备,实验实训用具,工具等1180台(套),教学仪器,设备和设施能满足实践教学。设备总值1450万元,生均9090元,与上一年度相比设备总值增加40万元,生均增加250元;实验实训工位920个,生均实训实习工位0.58个,与上一年度相比实验实训工位增加26个。

 

龙岩农校校内分专业实训设备表

专业名称

5万元以上设备(台套数)

其它设备

(台套数)

金额

(万元)

主要仪器设备名称

与上一年度相比的变化金额

(万元)

畜牧兽医

6

159

305.6

酶标仪,液相分析仪,PCR仪,凝胶成像仪,数码显微镜,细菌鉴定系统,兽用B超,原子吸收分光光度计,血液分析仪等仪器设备

农村经济综合管理

62

56.5

投影设备,电脑,触摸一体机,管理软件,会计教学软件等

现代农艺技术

135

296.5

土壤分析仪,养分测定仪,电视显微镜,温控系统,电子天平,超净工作台,培养箱,灭菌器,温湿大棚,制茶设备等

+40

园林技术

65

95

测量仪,测绘仪,计算机,投影仪,数码像机,修枝用具,温室大棚等

农业机械和汽车运用与维修

1

105

109.5

整车教学实训系统,检测仪,发动机,折胎机,均衡机,汽车模型,举升机,故障检测仪,拖拉机,插秧机,台钳,台钻,砂轮机,维修工具等

数控技术应用

16

85

204.5

普车,数车,数铣设备,电焊,钳工,台钻,砂轮机等设备

美术设计与制作

40

15

画具,模具,数码像机,投影设备,电脑等

计算机应用

509

339.7

电脑,投影设备,网络设备等

中餐烹饪与营养膳食

20

38.5

烤箱,冰箱,发酵箱,挍拌机,炉具,刀具,餐具等

合计

23

1180

1450

+40

生均设备值

9090

 

龙岩农校校内实训实习工位

名  称

建筑面积

(平方米)

主要服务专业

主要实训内容

实训工位数

与上一年度相比的变化情况

解剖室

80

牧医

动物解剖

8

PCR

30

牧医

 

病毒分析

1

显微镜室

80

牧医

玻片标本观察

40

酶标实验室

30

牧医

抗体分析

1

饲料分析室

80

牧医

饲料成分检测

20

兽医基础室

80

牧医

药理,病理,外科基础

20

微生物室

80

牧医

病料检测分析

20

原子分析室

30

牧医

金属元素分析

1

生化室

80

牧医

血液,尿液分析

20

液相分析室

30

牧医

维生素检测

1

组培室

100

农艺,园艺

苗木繁植

20

+10

栽培室

100

农艺,

香菇,蘑菇等

30

病虫室

75

农艺,园艺

植物病虫分析

2

食用菌室

200

农艺,

灭菌,接种等

10

农学实验室

70

农艺,园艺

土壤,肥料分析

8

制茶室

100

农艺

茶叶制作

15

+10

茶叶审评室

80

农艺

茶叶品质鉴定

6

+6

数控实训室

75

数控

数车,数车实训

6

钳工实训室

150

数控,机电

钳工实训

48

车工实训室

150

数控

普车实训

10

电焊实训室

150

数控,机电

气割,切割,点焊,平焊,缝焊

8

机械基础实验室

80

数控,机电

绘图

40

汽车实训室

500

农机,汽车

发动机,底盘拆装,保养,检测

20

电子电工实训室

64

数控,机电,农机,汽车

电子电工实训

10

计算机实训室

600

电美,电会,计算机基础

上机实训

200

化学实验室

64

牧医,农艺,园艺

化学实验

40

画室

150

电美

素描,色彩

30

烹饪实训室

150

烹饪

中式烹饪,面制品

20

财会实训室

80

农经,电会

财会模拟实训

50

餐饮与酒店实操室

100

服务类专业

标房、餐桌

22

形体室

150

服务类专业

镜子、形体架

30

合计

4038

920

+26

生均实训工位数

0.58

 

2.学生发展

2.1学生素质

学生发展状况良好,整体素质稳步提高。学校注重学生思想品德教育,开展丰富多彩德育教育和以节日文化、法制教育为主题的班会及团队活动,强化教学常规管理,注重学生专业思想教育,学生的思想素质、道德素养、行为规范、精神状态、遵纪守法较好,在校生犯罪率为零;绝大多数学生积极向上,热爱社会,热爱生活,时代感、使命感较强,学生文化课合格率达90.5%,认真落实毕业生“双证书”政策,加强学生职业技能训练,完成动物疫病防治员等7个工种385人的职业技能鉴定工作;专业技能鉴定合格率平均为96.1%(见表一),学生毕业率93.5 %,学生体质测评合格率90.23%(见表二):

表一:龙岩农校2018年专业技能鉴定合格率

序号

鉴定工种

技能等级

鉴定人数

鉴定合格人数

合格率

1

汽车维修工

中级

27

25

92.6%

2

花卉园艺师

中级

22

21

95.5%

3

办公软件

中级

49

45

91.8%

4

中式烹调师

中级

31

30

96.7%

5

动物疫病防疫员

中级

37

35

94.6%

6

车工

中级

15

15

100%

7

客房服务员

中级

204

199

97.5%

全校合计

385

370

96.1%

 

表二:龙岩农校2017—2018学年学生体质健康标准测评

年级

性别

样本数

优秀

及格

不及格

高中一年级

334

1

32

273

28

205

2

38

147

18

合计

539

3

70

420

46

高中年级

217

1

14

170

32

185

23

148

14

合计

402

1

37

318

46

高中总体

合计

941

4

107

738

92

合格率

0.43%

11.37%

78.43%

9.78%

2.2在校体验

学生在校学习生活体验良好,满意度高。学校注重校园文化建设,积极营造良好学习环境,教育引导学生遵守校纪校规,认真学习文化基础知识和专业知识技能,积极参加文体活动和专业兴趣小组活动,经学校教务、学生、团委、后勤、保卫等职能部门组织调查,学生理论学习满意度达98% 、专业学习满意度达95%、对校园文化与社团活动满意度达96% 、学生生活满意度达93%、校园安全满意度达98%。

学校坚持实习就业和升学并举的原则,重视就业创业指导工作。开设就业创业教育辅导课和职业生涯规划课程,召开就业动员大会,有针对性地开展学生的毕业、就业、升学、创业教育,引导学生树立与当前社会就业形势和人才市场需求相适应的正确的职业观、择业观、就业观和创业观;拓展学生就业服务网络,开展就业情况调研和回访考察,今年学校联系了25家优质企业,通过自愿对接,学校推荐实习就业284人,自谋岗位(含教师推荐就业)106人。就业率为100 %,专业对口就业率90 %,确保学生充分就业.通过电话、QQ、微信、到企业调查了解等就业回访,学校学生在实习就业单位表现良好,实习实训满意度达85 %以上,毕业生对学校满意度达80%以上。

2.3资助情况。

按照上级文件精神,我校在校生全部实行免学费;一、二年级全日制在校涉农专业学生全部享受国家助学金,其他专业家庭经济困难学生按在校生10%确定,按评定条件依次确定。在免学费方面, 2017-2018学年我校免学费受助人数2230人,受助金额共计210.25万元。其中2017年秋季学期1134人,受助金额144.26万元;2018年春季学期812人,受助139.4万元。在国家助学金发放方面, 2017-2018学年我校国家助学金受助人数611人,金额共计61.28万元。其中2017年秋季学期309人,受助金额30.68万元;2018年春季学期受助人数302人,受助金额30.6万元。

此外,我校还积极拓宽学生资助渠道。做好困难学生的资助工作。一是做好学生困难补助。在摸底调查的基础上,根据《龙岩农业学校困难学生评定和补助办法》评出一等、二等、三等贫困生,分别补助每人每学年1000元、800元和500元;2017-2018学年度我校共评定12位一等贫困生,3位同学二等贫困生,共资助困难学生14400元。二是扎实开展以奖代助。根据《龙岩市农业学校学生奖学金评定办法(试行)》的相关规定,在2017-2018学年度共有发放校内奖学金140893元,受助学生约766人。三是积极争取社会资助。我校与北京大北农科技集团股份有限公司成立“大北农励志助学金”,2017-2018学年对家庭经济困难且学生刻苦表现良好的二年级(含)以上的全日制在校畜牧兽医专业的10名学生资助每人每年1000元,共补助10000元。

2.4就业质量。

毕业生就业情况良好,就业升学质量逐步提升。今年我校毕业生1382人,其中:全日制毕业生201人、非全日制毕业生1181人。全日制毕业生就业主要在本省,就业企业数25家,分专业就业率达100%,对口就业率达90%以上,初次就业平均起薪为2030元左右;非全日制毕业生均为我市农民或企业工人。全日制毕业生就业的分专业就业率、对口就业率、初次就业起薪点等情况与上一年度相比,没有明显变化。

2.5 职业发展。

开展学生职业生涯指导,学生职业发展前景广阔。我校毕业生具有良好的学习和岗位适应能力,毕业生参加自考、函授教育学习的人数占毕业生总人数的40%左右,学生总体学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力较强,得到社会好评,特别是得到合作办学企业的信任。经学校跟踪调查,企业对学生满意度达80%,学生发展前景满意度达75%;换过就业单位和变动岗位的学生占50%左右。但由于受学生自身能力、创业创新观念、资金、市场等因素的影响,学生创新创业能力有待提升,毕业后五年内自己创业的学生仅占5%左右。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。

学校从产业发展、市场需求、企业岗位实际入手,围绕产业、市场、企业对人才专业素质和技能的要求,组织农学、牧医、农经、信息技术和工科等5个专业学科教师深入企业开展专业调研,了解企业用工需求和标准,在调研的基础上,细分专业人才培养目标,开发建设专业,调整专业设置。学校成立了3个专业建设指导委员会,邀请具有丰富实践经验的行业或企业专家尤其是实践技能的人才参与专业建设,充分听取专家行家对专业建设、课程建设和教学改革的意见和建议,按照“专业整合、课程整合、教材内容整合”的要求,突出自身特色培养目标和培养方向,修订完善专业人才培养方案。学校根据人才市场需求,不断优化教学资源配置,开发新兴专业,整合传统专业,动态调整专业设置,将2017年的15个专业调整、合并为14个专业,新增设了风景园林专业(五年专),恢复了电子商务专业,并注重人才需求与教学培养的相容性、实用性,积极改进专业建设内涵。

3.2教育教学改革。

3.2.1公共基础课改革

根据中职学生特点,在公共基础课的开设上进行了改革,加大了德育教育和人文教育工作力度,提高“做人”教育效果。按规定开足《德育》、《语文》、《数学》、《英语》课程,增开《公关礼仪》与《职业礼仪》课程,引入企业文化教育。

3.2.2专业设置

在专业设置方面,突出农牧特色,注重专业设置和做好服务产业特色专业群----“现代农业专业群”项目建设。以畜牧兽医、现代农艺和农村经济综合管理为主干专业,积极申报“农业机械应用与维修专业群”项目并获省教育厅立项。同时开设了美术设计与制作和旅游服务与管理、中餐烹饪与营养膳食等专业,与地方区域产业发展相接轨。

3.2.3师资队伍

学校重视师资质量提升在职业教育教学中的作用,重视“双师型”队伍建设,提高教师教育教学水平。学校对专业带头人、骨干教师给予优先参加国家、省、市级培训,鼓励到企业实践锻炼,兼任技术顾问,共同研发生产项目和从事技术推广工作。主干专业(畜牧兽医专业)的1名骨干教师被定为省级学科带头人、1名教师被定为市级学科带头人;农村经济综合管理专业和德育课分别有1名教师被定为市级学科带头人。骨干教师在各类CN刊物上发表论文15篇,参与编印规划教材1册。组织教师参加国家、省、市各级职业技能大赛。我校谢睿桢、陈丽瑜老师在福建省中等职业学校教师教学技能竞赛中分获一、二等奖,谢芳老师在“网龙杯”福建省职业院校信息化教学大赛(中职组教学设计赛项)中获二等奖,谢睿桢老师获三等奖;谢芳、董暾、戴弘姣团队全国职业院校技能大赛教学能力比赛(中职组教学设计赛项)中获三等奖;谢睿桢、陈隆荣老师在第二届全国涉农中等职业学校信息化教学设计大赛分获一、二等奖。

3.2.4课程建设

在畜牧兽医专业中进行人才培养模式改革,在课程设置上,专业理论课以“必需、够用”为原则,围绕培养目标和生产场的实际要求,改革课程教学内容,在基础课程方面,对数学、化学、物理等课程的教学内容进行整合。将猪场中经常运用的数理化知识,如数据的统计及分析、单位换算、溶液配置、溶解、稀释、物质的理化特性等内容搬进课堂中。在专业基础课方面对兽医基础、猪生产学等课程的教学内容进行了重新整合,使教学内容更贴近实际的生产运用,同时也使教学内容变得丰富,让学生将课堂中所学的知识更好的应用到实践当中。

3.2.5人才培养模式改革

学校着力加强实践教学,不断深化人才培养模式改革,主动对接我市产业发展,适应省内外人才市场需求,加强产教融合,实行校企合作。一是完善“订单式”和“企业冠名班”人才培养模式,强化职业型应用型人才培养。加强与福建禾田生态农业有限公司、福建龙岩闽雄生物科技公司、厦门百利种苗有限公司等企业合作,联办“禾田”、“闽雄”畜牧兽医教改实验班5个;创新农业机械使用与维护(无人机应用方向)、旅游服务与管理专业(动车乘务和地勤安检方向)校企协同育人的人才培养模式,实行“订单培养、签订协议、协同育人、就业保障”,开展专业素质教育拓展训练、行业企业文化融合等新兴课程,提升教育教学和人才培养质量,提高企业、行业、社会对学生的认可度。二是实施“工学交替”、“半工半读”人才培养模式。在教学实训方面,学校通过调整教学进度安排,充分利用校内校外两个基地,推行“校内实习基地+企业”人才培养模式。三是实施“顶岗实习,择优录用”人才培养模式。学生第一、二学年在校学习文化基础知识、专业知识和专业技能,第三学年通过学校推荐和企业面试进入企业顶岗实习;实习期满,由单位择优录用。四是实施“面授+函授+自学”的非全日制学历教育教学模式。适应现代农业发展,满足农业适度规模经营对农村致富带头人和现代新型职业农民素质技能提升的要求,打开校门办学,开展送教下乡,把教学班办到乡镇、村庄和企业,使全市1万多农民在家门口就可学到农业生产新技术、新知识、新技能,确保生产与学习两不误。

3.2.6信息化教学

学校重视信息化教学和数字校园规范化建设,加强信息化与教育教学实践的深度融合,学校有12 台专用服务器,220兆光纤连接移动网络,初步建成运行流畅、功能齐全、覆盖全校的标准化校园网络,投入160万元进行数字化校园项目建设,信息化在教学教改、行政办公、招生就业、学生管理、后勤服务等方面得到广泛应用。学校有录播室1个,计算机专业机房8 个、计算机509台,专业多媒体教室35 间,行政办公计算机58台;教师使用信息技术手段进行教学的履盖率达100%,学生接受信息技术教育的履盖率达100%。2017年投资95万元,新建计算机房2个、信息化教学水平得到进一步提高。今年4 月,学校组织开展全校教师信息化教学设计说课大赛。积极促进现代信息技术在教学方法与教学手段上运用和改革创新,不断提高教师信息化教学能力。通过比赛,教师之间加强了相互交流学习,提升了教师信息化教学手段应用水平,促进了学校教师整体教学水平和教学质量的进一步提高。选派专业教师参加省、市职业技能大赛并获得佳绩,有力推进了信息化教学水平的提高。

3.2.7实训基地

学校强化实训基地建设,基本满足学生实验实训需要。结合我校“福建省示范性现代职业院校建设工程”项目建设和现代农业专业群建设,加大校内实训基地建设投入,畜牧兽医诊疗中心基本建成,现代农艺技术及园艺技术专业实训基地加快建设,教学设施设备不断完善。同时,与校外15家企业建立长期稳定的校企合作关系,企业生产基地作为学生校外实训基地。校内校外实训基地基本能满足实践教学需要。

学校公共基础课和专业实验室开出率统计表

(2017—2018学年)

名称

主要服务专业

主要实训内容

应开设

实训数

实际

开出数

实训

开出率

数控实训室

数控

数控加工、车削、铣削、自动编程

30

30

100%

钳工实训室

数控、机电

钳工实训

7  

7

100%

车工实训室

数控

普车实训

8

8

100%

电焊实训室

数控、机电

电焊、气焊、气割、平焊、立焊

8

8

100%

机电实训室

机电

设备拆装,测绘

5

5

100%

机械基础实验室

数控、机电

制图

7

7

100%

汽车实训室

农机、汽车

发动机、底盘、拆装、保养、检测

90

90

100%

电子电工实验室

数控、机电、农机、汽车

电子电工实训室

10

10

100%

解剖生理实训室

畜牧兽医

解剖生理、兽医基础

57

57

100%

微生物实训室

畜牧兽医

微生物及检验、兽医基础、牛羊病、猪病、禽病

66

66

100%

显微镜实训室

畜牧兽医

微生物及检验、兽医基础、猪病

15

15

100%

饲料分析实训室

畜牧兽医

饲料检验与化验

20

20

100%

兽医综合实训室

畜牧兽医

牛羊病、猪病、禽病、中兽医、动物防疫与检疫、兽医基础

130

130

100%

畜牧综合实训室

畜牧兽医

畜禽生产

38

38

100%

计算机实训室(3、4、5、6、7、8)

牧医、电脑美术、农艺、数控、农经、烹饪、旅游服务与管理、汽车、农机

计算机应用基础、CAD、Flash、工具软件、CoreDraw、Photoshop、、3DMAX、DreamWeaver、

 

1178

1178

100%

画室(一)

电脑美术

几何体、正方形、头像、写生等

11

11

100%

画室(二)

电脑美术

色彩、临摹、写生、构图

29

29

100%

生物观察实训室

农艺,园艺

显微镜使用与切片制作、观察等

6

6

100%

组培培养实训室室

农艺

植物组织培养

8

8

100%

烤烟房

农艺

烤烟烘烤实习、烤烟分级

2

2

100%

校农场(大棚、农田、校园)

农艺,园艺

烤烟(整地起垄、追肥、揭膜、培土、打顶、抹杈技术);蔬菜种植技术实训;果栽、气象观察测定实训、

20

20

100%

花卉实训基地

园林

花卉(认识、种子处理与播种、花卉扦插、移植、整形修剪、无土栽培、嫁接等):插花、盆景制作实训

25

25

100%

植物保护实训室

农艺,园艺

植物病虫害、昆虫观察及标本制作、波尔多液、石硫合剂配制等实训

15

15

100%

土壤肥料实验室

农艺,园艺园林技术

土壤农化样品采集、土壤含水量、酸碱度的测定、化学肥料实训

4

4

100%

茶叶审评室

农艺

各类茶的评审

7

7

100%

计算机实训室

园林技术

园林设计

3

3

100%

会计电算化实训室

农村经济综合管理

会计电算化、网络营销、出纳实务、市场营销

Excel在会计中的应用、

电子商务概述

20

20

100%

农经综合实训室手工会计模拟室

农村经济综合管理

基础会计、财务会计、珠算、税法

23

23

100%

烹饪实训室

烹饪

面点制作、原料加工、热菜制作、冷菜冷拼与食品雕刻

33

33

100%

 

3.2.8教学资源库建设

学校面向农学、牧医、农经3个主干专业,以核心课程和平台课程为重点,兼顾全校性的关键能力课程,建设体现职业教育与培训教育教学改革最新成果和特色的、开放共享型的教学资源库,一是以数据库为支撑,目前,正着手建立开放共享的网络资源平台。通过此平台,教师、学生可以根据自己的个性需求,通过Web方式,浏览、查询、下载、使用和上传资源,并自主组织学习效果的测试与评价,实现师师、师生和生生之间的交流互动。二是以课程建设为重点,建立普适性多媒体教学资源。组织了建设队伍,共同设计和研发特色鲜明、符合国家建设规范的质量高、效果好的课程文件、课件库、教材库、试题库、文献库、案例库等数字化教育资源。三是以持续更新的方式,建设信息化环境。及时充实并更新学校的多媒体课堂教学设备,建设可以远程控制与管理的数字化、智能化多媒体教学环境,提高课堂教学的信息化水平;建设高效优质的网络教学环境,目前,正在加快网络教学平台建设,无线网络已完成招标投入使用,到2017年底,100%的教学活动区域覆盖无线网络,网络教学平台的使用率提高到90%以上。全面实现教学的网络化、智能化和数字化。

3.2.9教材选用

学校严格选用教材,并在教学实践中融入地方特色,首选国家规划教材、其次是教育部和农业部等规划教材;与合作企业共同开发教材;专业老师在上课时结合地方经济和产业发展补充特色教学内容。

3.2.10闽台教育合作

根据福建省教育厅通知要求,选派示范校创建办人员、高级讲师陈丽瑜参加省教育厅组织的2017年闽台合作师资培养理工类骨干教师培训班学习。

3.3 教师培养培训。

学校加强教师培养,着力打造强师队伍。在师资队伍建设方面,学校制定实施了师资队伍建设长远规划、专业带头人培养规划、《龙岩农校骨干教师培训方案》、《龙岩农校教师参加企业实践方案》等,以提高教师专业素质和专业教学技能水平为抓手,发挥张苏强名师工作室和9位名师示范带动作用,通过名师与青年教师“结对子”促进青年教师成长;加强师资培训力度,选派校领导、教师骨干参加全省中职学校校长综合素质提升研修班、闽台合作师资培养骨干教师培训班学习;选派22名教师参加国家、省级骨干教师培训;学校在古田干部学院举办“学习十九大,创建示范校”干部培训,培训干部教师32人、组织34名学校干部、教师到重庆航空职业技术学院等高等院校进行教师素质提升和管理工作培训,每年组织专业技术人员参加再教育学习;张苏强名师工作室通过考核验收,有2名优秀教师被直接确定为龙岩市第二批名师。

学校建立周二下午教职工学习教育培训制度、每年开展专业技术人员继续教育培训工作制度。在企业建立教师培训基地,设立专门教师培训信息机构,每年有计划地安排专业教师到企业、生产一线参加实践锻炼。专业技术人员每年都完成继续教育培训考试、每两学年都完成不少于60天的实践培训。

3.4 规范管理情况。

3.4.1 教学管理

在教育教学管理上,形成了常规教育教学管理、教代会议事、校内教育教学督导等制度和必要的教育教学评价、听课评课和教研激励机制;完善了教学管理文件, 建立了教师德、勤、能、绩、廉考核机制。 建立健全了教师业务档案,同时坚持开展常年教学督导,对各学科的教育教学常规实行动态管理与监控,学校积极推行“双证书”(学历证书、职业资格证书)制度,突出职业技能训练,开展职业技能鉴定和校本技能竞赛活动,教学常规管理日趋规范、科学高效。

一年来,教学改革和管理成绩斐然。组织学生参加全国、省、市职业院校职业技能大赛,并取得优良成绩。2018年,我校学生获市职业院校技能大赛获三等奖10个、二等奖5个、一等奖5个,代表我市参加全省农业职业技能大赛获三等奖3个、二等奖4个。2018年,成功承办市职业技能大赛(农林组)竞赛。2017年12月,我校学生参加了校企合作企业福建省和谐号人力资源有限公司在建瓯职业中专学校举行的第二届城市轨道形象代言人大赛。姜雨如同学成为福建省和谐号人力资源有限公司形象代言人;王佳露同学获得一等奖;曾敏珍同学获得二等奖;林思洁同学获得三等奖。

3.4.2学生管理

建立了文体达标制、技能鉴定制、竞赛常态制四级评价体系,制定了班主任和班级考评办法、班主任绩效评定办法、学生学业发展性评价办法和学生综合素质多元星级评价体系实施办法,形成有效的质量监督机制;严格执行校园封闭式管理、领导常年带班、教职工全员参与包班值班等制度,加强对学生和校园的安全管理。

3.4.3财务管理

加强学校财务和资产管理,制订完善了龙岩农校财务管理规定,强化对学校财务开支及资产的内部控制和会计管理、资金管理、物资管理、合同管理,项目资金使用绩效管理,减少浪费、堵塞漏洞,保证教学、生产、办公等工作正常运转,提高资金使用效率。

3.4.4后勤管理

学校逐步规范后勤管理,为师生员工提供一个良好的生活、工作和学习条件,一是合理分配和使用校舍等固定资产,充分发挥设备设施和物资的效用,努力做到物尽其用;二是做好资产物资的计划、购置、管理、调配、保养、维修,做好学校水、电的及时供应,保证教育教学的顺利进行;三是规范经营范围,认真做好食堂、校内服务部和校外店铺的租赁承包合同签订等管理工作;四是配合做好学校的绿化、美化和净化工作,努力创建“绿色学校”和“文明校园”。

3.4.5安全管理

我校高度重视安全工作,牢固树立“安全第一”的思想,坚守“综治安全一票否决”的红线,认真落实安全工作“党政同责,一岗双责”,层层签订安全目标责任书,严格按照“谁主管,谁负责”和“管业务必须管安全”的原则,建立了“横向到边,纵向到人”的学校安全工作责任制,加强法制安全教育,加强警校社区共建,落实安全措施,开展禁毒防恐反邪教和扫黑除恶工作,有效推进和谐平安校园建设。一是坚持落实安全保卫制度。继续实行校领导带班和全员值班制度、校园“110”值班制度、门卫制度等安保制度;二是重视抓好师生法制安全教育。(1)认真组织开展安全教育日、周、月活动。利用龙岩市安全教育平台进行授课和教育学习,学生参与率达100%。结合全国安全教育日和福建省学校安全教育周、“5·12”、安全生产宣传教育月、“11·9”、“12·2” “12·4”等开展主题系列活动;(2)认真组织开展安全生产、法律、安全知识竞赛活动。组织师生参加福建省安全生产知识竞赛活动,组织全校教职工参加2018年度市直单位公职人员学法考试,利用禁毒教育平台组织学生参加2018年全国禁毒知识竞赛活动,组织全校教职工参加扫黑除恶、禁毒承诺等签名活动;(3)积极开展防震减灾、消防安全教育演练活动,开展消防“四个能力”建设,确保学校消防安全。(4)组织开展宪法宣传教育、“五法宣传教育”等一系列丰富多彩的宣传教育活动,(5)开展重点时期、重点环节的安全教育。在开学初、节假日放假前、寒暑假前、毕业实习前都对师生进行安全教育和警示提醒,在寒暑假前都向学生家长发放《致学生家长的一封信》,对学生生进行防溺水、防电信诈骗、交通安全、网络安全等专题教育,加强家校联系,发挥学校、家庭、社会(单位)三位一体共筑安全的作用,通过各种形式学习、考试、竞赛、签名、宣传教育等活动,一步增强师生的交通安全文明意识、社会公德意识、自我保护意识,法制意识、安全意识、国防意识和国家安全意识。三是突出重点,扎实开展扫黑除恶和防范校园欺凌工作。制定我校扫黑除恶和防范校园欺凌实施方案,通过张贴宣传标语、召开专题工作会、班级黑板报、专题广播和微信推送扫黑除恶应知应会知识等形式积极营造良好宣传氛围;通过悬挂扫黑除恶举报箱等形式进一步完善举报方式,并扎实开展扫黑除恶和校园欺凌线索摸排活动,做到无死角、无遗漏。四是加大力度,扎实开展安全检查。一年来,组织开展了校舍建筑安全、校园网络安全、消防安全、食品卫生安全、校园周边整治等专项检查,加强饮食用水安全和传染病防控检查工作,每月5日,由校主要领导带队,认真做好校内安全隐患的排查,做到不留死角,不留盲区,并对发现问题积极进行整改;加强警校社区共建,落实安全“五防”措施,切实消除安全隐患。是加大投入,舍得花钱保平安。2018物业安保服务投入约29万元,积极推进和深化平安先行学校创建及学校安全标准化建设。着力营造一个安全、和谐的校园环境。一年来,校园始终保持安全稳定,未出现综治安全事故 ,2018年3月被龙岩市教育局评为落实2017年度学校综治安全目标管理责任制优秀单位、被龙岩市综治委评为2017年度市平安单位。

3.4.6科研管理

设立教学研究室,制定实施教科研成果奖励办法,支持广大教师开展教研、科研、课题研究,加强教研和科研工作管理;组织教师开展教研活动,积极申报市级、省级课题。2017年,我校两个教改项目—畜牧兽医专业和现代农艺技术专业“现代学徒制”项目获省教育厅立项;由高级讲师陈生龙主持的《基于现代学徒制培养模式的“双师型”师资队伍建设实践研究—以中职畜牧兽医专业为例》课题获省教育厅立项;由我校副校长、高级讲师、市级名师梁添勇主持的《武平县城市建设研究》课题获龙岩市社科联立项;充分发挥中青年教师参与教学教研的作用,由卢建坤、陈燕娟、江志辉三位老师分别主持的三个课题获市教育局立项;由市名师、高级讲师董暾主持的《中职学生职业能力培养模式的研究》获2017年福建省职业教育教学成果二等奖。

3.4.7管理队伍建设

学校重视管理队伍建设,以岩农校(2018)76号文件印发学校调整领导班子成员工作分工的通知,明确校领导的职责分工,3名副校级领导和1名校长助理分别分(协)管党务人事、行政后勤、学生安全、招生教学培训等工作,班子分工明确、坚强有力;中层管理科室进行规范调整,重新明确8个副科级科室;群团组织(包括工会、团委、学生会等)充满活力。制订和完善了思想教育、教学教研、行政管理、后勤管理、财务管理、安全管理等各项规章制度,规范了学校领导及各处室、各学科的工作职责和工作流程。在学校管理中,重视制度激励作用,明确教育教学目标,规范教学常规管理;学校重大决策民主科学,通过教职工大会、教代会、行政扩大会、校务会等形式,实现决策的科学化、民主化、制度化、规范化;通过校务公开、党务公开、校长信箱等形式,提高学校管理的透明度。

3.4.8管理信息化水平

校园网覆盖全校,信息化在教学教改、行政办公、招生就业、学生管理、后勤服务等管理中得到普及应用。学校的门户网站栏目众多,内容丰富,贴近实际,更新迅速,点击率和应用率高,是学校对外宣传和对内管理的主要窗口。学校新建的数字化校园管理系统,其中教学资源库平台,实现教学课件、教学素材、教学设计、优秀训练题等资源的共建共享;OA系统平台使学校实现信息资源的共享,增强教职员工协同工作的能力,强化领导的监控管理,实现公文流转、审核、签批等行政事务的自动处理,促进管理电子化、规范化;教务管理系统平台,以网络为基础,帮助学校教务部门管理日常教务,灵活地制定符合我校自己实际情况的工作。同时,实施校园无线WIFI全覆盖、学校网络中心机房完成升级改造,不断提高学校网络的基础设施建设,促进学校管理系统化、规范化和精细化,提升学校管理软实力,增强学校竞争力。

数字化校园网络应用与服务平台

1

Web服务平台

1

2

Ftp服务平台

1

3

网络行为管理平台

1

4

无线网络管理平台

1

5

校校通管理平台

1

6

数字化校园管理系统

1

3.5德育工作情况

3.5.1德育课实施情况

 我校扎实抓好文明德育工作,积极开展文明校园创建。一是认真贯彻落实中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,切实把文明育人工作贯穿于教育教学、管理服务的各个环节,形成全员育人、全过程育人、全方位育人(简称“三全”育人)的工作格局,大力弘扬和培育民族精神、扎实开展文明礼仪、行为规范养成和诚信教育,学校按规定开足德育课程,以课堂教学为主渠道,把社会主义核心价值观教育、习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、道德教育和法制教育融入德育课程教学之中,做到计划、教材、课时、师资“四到位”;同时,利用每周二下午的政治学习、安全教育课和德育法制教育课时间,组织师生学习德育知识、安全防范知识、法律法规、环保知识、生活垃圾分类知识和学校规章制度,加强对师生的道德修养、安全知识和法制纪律教育,进一步增强全校师生的思想道德品质、社会公德意识、职业道德意识、法律意识和安全意识,提高师生遵纪守法的自觉性以及自我保护和自救防范能力。坚持依法治校和以德治校,制订实施我校法制宣传教育五年规划,加强学生法制、心理健康、环境保护、国防、预防毒品、安全知识和自护自救等教育。同时,加强对教职工的行为规范、职业道德教育,教育教师以高尚情操引导学生德、智、体、美、劳全面发展。一年来开展各类主题班会课29次,专题讲座5场次。二是持续开展道德讲堂等主题教育活动。一年来开展道德讲堂活动4次,学校道德讲堂为载体,以社会主义核心价值观教育为核心,以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德为主要内容,以传播文明、传承美德为主线,以学习宣传道德模范、身边先进典型为途径,凸显“善、诚、孝、强”,不断加强全体师生员工社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,引导师生常怀善心、常行善举,以诚立身、诚挚待人,勤俭持家、孝俭养德,自强不息、追求卓越,为学校科学发展跨越发展提供精神动力和智力支持。深化“民族精神代代传”教育,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,传承红色基因,形成讲理想、讲奉献、讲责任、讲道德、讲文明、勤俭节约、艰苦奋斗、遵纪守法、勤奋学习、健康成才的良好风气。

3.5.2校园文化建设

我校深入贯彻落实社会主义核心价值观,围绕“植根红土,画‘农’点‘金’”学校文化品牌建设,提升校园文化建设水平,发挥文化育人的重要作用。1、充分运用宣传平台,做好校园文化主题宣传教育。如校园网站、微信平台、广播站、黑板报、宣传栏等宣传阵地开展校园文化主题宣传教育。2、结合重要时间节点,开展丰富多彩的文体活动,举办了龙岩农校首届“青春创业”创新创业讲坛活动、“新时代 新青年 新使命”纪念五四运动系列活动、职业教育活动周、第36届龙岩农校运动会、2018级新生军训、“向国旗敬礼”国庆主题活动、纪念改革开放四十周年系列活动和“走进新时代”为主题的元旦文艺汇演等。组织学生参加龙岩市“红古田杯”红色故事演讲比赛、龙岩市中职学生文艺汇演取得良好成绩。3、切实落实社会主义核心价值观实践教育活动,传承闽西红色传统。组织开展每周一国旗下讲话、学雷锋月系列活动、“清明祭英烈”系列活动、新生参观市公德馆、中华经典诵读比赛、“心回归成长护航”主题心理拓展系列活动、“书写经典,传承文明,讴歌改革,展现巨变”规范字书写比赛。组织开展“中华魂——腾飞的祖国”主题教育读书系列活动;组织开展各种主题宣传教育活动,如垃圾分类、国家安全、环境保护日、交通安全、学习新思想、国家宪法日等主题宣传教育活动,进一步提高全校师生的道德意识,打造具有农校特色的校园文化品牌

3.5.3文明风采及社团活动开展情况

切实做好志愿者协会各项志愿服务工作,由校工会、团委组织开展“弘扬雷锋精神建设美丽龙岩”主题志愿服务一条街活动,全力抓好创城全国文明城市工作和第二届省级文明校园创建工作。通过组织文明共建、全员参与,在职党员进社区等形式,扩大文明创建工作的覆盖面,组织学校党员开展“扫黑除恶”入户宣传、文明交通劝导、巾帼志愿者服务等丰富多彩的文明创建主题实践活动120场次。动员组织我校青年学生注册“志愿汇”,开展志愿服务活动。成立龙岩农校舞蹈社和创新书吧等社团,改变我校社团活动开展较弱的局面,做好社团管理,举行丰富的社团活动,学生自主管理,自我提升。

3.5.4团组织学生会建设及活动情况

学校一年来共发展新团员20 名,扩大团支部队伍,组织团课学习,创新团委和班级团支部管理方式,做好数字共青团数字团建工作,推进团务工作的良好运行。加强团委会和学生会建设,严格选拔聘用学生干部,学生会和团委会面向全校学生公开选拔和聘用学生干部和团干,通过自愿报名、班级推荐、面试等环节,吸收工作积极主动、学习和思想水平较高的同学进入两委会,顺利实现新老干部的交替。定期组织学生干部培训,做好“三会一课”工作,提高学生干部队伍的素质和能力。

3.6党建情况。

3.6.1健全党建工作管理体制情况 

我校高度重视党建和巡察整改工作在引领和推进学校各项工作中的作用。一年来,学校党委严格按照党要管党、全面从严治党,对照五抓五看要求,以落实两个责任一岗双责为目标,党委带领支部,层层传导压力,层层压实责任,认真贯彻落实上级党委、政府的决策部署,认真落实市委两个2号文件,认真落实中央八项规定,严格落实党风廉政责任制,开展党风廉政建设集体约谈教育,全面推行阳光教育、阳光收费和招投标制度。认真落实公务出差、公款购物的有关规定,规范办理程序和采购流程,增加学校工作的透明度。扎实抓好全面从严治党主体责任的自查自纠整改和纠正不良习气、违规从教行为、违规融资担保、违规挂证兼职等专项整治工作,着力加强学校“三风”建设,提高工作效能,推动学校发展。不断提升党的建设科学化水平。

3.6.2推动德育和思想政治工作情况 

校党委和各支部注重加强党员干部学习教育,筑牢职工队伍四个意识。通过党委理论中心组集体学习、教职工大会、主题班会、大宣讲活动等多种形式认真组织师生员工学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,教育引导师生牢固树立“四个意识”,坚定‘四个自信’;抓好“两学一做”学习教育制度化常态化,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,宪法学习宣传等主题教育活动;认真落实党委理论中心组和支部“三会一课”学习制度和党的组织生活制度。坚持学做结合、以上率下、抓好落实,促进党建工作常态化制度化。开展廉政学习教育活动,深入学习贯彻中央八项规定精神、党内法规、市委两个2号文件和上级党风廉政建设要求、加强“马上就办,真抓实干”作风建设,通过正反两方面典型案例进行教育等,选派基层党组织书记参加上级党建培训班,强化对党员干部的政治思想教育和廉政教育。

3.6.3加强党组织建设抓好党建品牌情况。

充分发挥品牌引领和党员先锋模范作用。组织3个支部开展“红土先锋党员工作室”创建,学校党员教师获各级表彰占比52.0%、党员教师指导学生取得各种表彰荣誉占比58.1%,党员名师占学校市级名师的77.8%。抓好在职党员进社区,深入华龙、新岩社区落实结对共建、在职党员认领服务岗位、进社区服务、创城和扫黑险恶、防电信诈骗宣传服务,在职党员进社区岗位认领率、服务率均达100%。抓好驻村帮扶工作。选派两位干部分别到武平县中赤乡下营村和永定县龙潭镇枫林村开展驻村帮扶;与连城职专、永定湖山中心小学开展结对帮扶和文明校园共建工作。

3.6.4党组织发挥政治核心作用情况

    规范权力运行,落实中央八项规定。严格执行一把手“五个不直接分管”制度和“三重一大”集体决策制度。抓好重大项目备案、公款存储管理、国家助学金和免学费政策等制度执行,完善并执行公务接待、公务出差、公务用车、公务借款、教职工外出培训、工会经费使用、国有资产租赁管理、财务管理等制度,规范“三公”经费使用,严格公务活动纪律。坚持问题导向,抓好整改工作。一是继续抓好巡察整改工作。自去年市委第一巡察组对我校开展专项巡察以来,在市委巡察组、市教育工委和驻局纪检组的指导和监督下,对巡察组反馈意见指出的问题进行全面认真整改,全力加强作风建设,实施整改措施141条,修订完善制度46项,收回欠款14.94万元,挽回经济损失68.48万元,开展诫勉谈话3人、提醒谈话12人、批评教育2人,党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力等问题得到有效纠正和整改。2018年以来,按照巡察整改要求和市政府等上级要求,继续依法依规推进“现代农业区域公共实训项目”问题、“校外单位长期欠账挂账”问题、“固定资产租赁”欠租金问题的整改工作,收回租金25.3万元。二是抓好民主生活会查摆问题、落实全面从严治党主体责任检查反馈问题整改工作。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

校企合作开展情况和效果。学校加强产教融合,开展校企合作,实行订单培养,取得互利共赢、协同育人办学成果。学校与12家企业建立稳定的合作关系,与“福建禾田(双玉)生态农业发展有限公司”、“福建省和谐号人力资源有限公司”“龙岩闽雄生物科技有限公司”、“厦门中海航集团”、“华美达龙洲大酒店”等企业实行订单培养办学,开办“禾田生态班”、“闽雄班”“和谐号高铁乘务员班”“无人机班”“阳光班”等企业冠名班,取得良好的教学和合作成效。

4.2学生实习情况

学生实习保障有力,推荐安排优质高效。我校认真实施学生实习就业“一把手”工程,建立校内外实训基地,加强与企业合作,建立学生实习平台。学生实习采取课程实习与顶岗实习相结合,课程实习在校内完成,顶岗实习在企业进行。在学生实习工作中,学校根据上级要求,严格执行《职业学校学生实习管理规定》,详细制定学生顶岗实习计划,签订顶岗实习三方协议书,选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习,并选派优秀指导老师跟踪指导。学生实习率达到100%。

4.3集团化办学情况

我校牵头成立龙岩市现代农业职业教育集团,一是不断完善职教集团管理体制。以重点学校为龙头,以骨干专业为纽带,突出专业特色,加强校企合作、产教结合、校校融合,优化资源配置,实现资源共享,充分发挥群体优势、组合效应和规模效应,努力通过职教集团这个平台,不断探索深层次校企合作、校校合作、促进各成员单位共赢发展,积极探索集团化办学新路子、重视与职教集团成员单位之间沟通与合作,实现成员之间优势互补、资源共享、互利互惠。二是强化校企对接,实现职业教育与行业企业的深度融合。积极与企业对接,主动和行业联姻,以集团为平台,按照企业需求和标准,实现校企之间的紧密结合。比如,我校与福建禾田生态农业发展有限公司校企合作开展“现代学徒制”教学改革,双方共同研讨制定学生培养方案,探索新的教学模式,让学生第一年在校进行理论学习,第二年到企业开展项目教学,第三年进行顶岗实习,取得了较好的教学效果。三是以职教集团为平台,开展社会化培训鉴定工作。充分发挥现代农业集团办学优势,为当地新农村建设服务,结合当地农村经济结构调整,为区域产业培训农业科技人才,提高他们现代农业科技知识,2018年培训新型职业农民1000多人,培训工作取得了较好的社会效益。四是主动融入职业院校联盟。积极参加由闽西职业技术学院牵头的龙岩市职业院校联盟,助力龙岩职业教育整体发展。。

5.社会贡献

5.1重视技术技能人才培养。

学校把就业创业指导和技能型人才培养作为学校重要工作抓实抓好。通过健全学生就业服务体系,完善校园就业服务信息网络,开展丰富多样就业创业教育活动,引导学生树立正确的就业观,以培养职业能力、职业素养;加强校企对接合作,强化就业创业管理,组织就业巡查回访和就业市场考察,开展学生就业教育和职业生涯成长规划专题讲座,引导学生充分就业。2018年,我校186名学生全部实现就业,主要分布在福建新龙马汽车股份有限公司(龙岩)、龙岩龙工、龙岩闽雄生物科技有限公司、龙岩森宝集团、龙岩华美达有限公司、厦门榕鑫达实业有限公司、厦门百利种苗有限公司、厦门红车馆汽车美容有限公司等28家企业。经过对用人单位的调查(抽查),满意度达90%以上。

5.2积极开展技术培训、咨询等社会服务

学校在不断发展壮大的同时,充分利用师资和技术优势,为我市经济社会发展服务,作出积极贡献。一是继续开展送教送科技下乡活动,抓好非全日制学历教育学员的教学授课工作;二是开展科技扶贫工作,选派7名优秀老师作为福建省科技特派员,与省级扶贫开发重点县的7个农业企业开展结对帮扶,提供人才技术支持;三是开展“三农”服务培训工作,在市农业局的支持和指导下,在永定、上杭、长汀、连城、漳平等5个县市举办农药经营人员资质培训班、培训539人;承办我市2018年基层农技推广(种养殖)人员培训工作,承办了9期培训,共培训学员540 人,主办单位和培训学员均感满意,达到了预期目的,取得了良好的社会效益,为“三农”科技服务作出了应有贡献;四是制定了《龙岩市农村“六大员”学历教育和技能培训实施方案》,并报市教育局;向省农业厅、市农业局申报了《福建省新型职业农民培育培训基地》。五是开展技术咨询服务。我校常年派出畜牧兽医、农学、园艺、花卉等专业教师,深入全市各县(市、区)、乡村、企业开展送教下乡、技术指导、技术咨询服务。有18名中高级老师被聘为“龙岩市优秀人才服务超市农业专家服务团”成员,4位高级老师被聘为“龙岩市创业型城市”指导师,为我市“三农”发展和推进现代农业、新农村建设服务,受到社会和广大农民欢迎和好评。

5.3对口支援。

按照市教育局、市委文明办的统一部署和要求,我校与连城职专加强校际联系,建立对口帮扶,促进共同发展;与永定区湖山中心小学开展“携手共建,文明育人、放飞梦想”少年宫共建活动。

6.举办者履责

学校切实履行办学责任,认真抓好经费管理和上级政策落实。

6.1经费。

学校办学经费得到保障,根据学校2018年部门预算,学校财政预算内拨款2690.22万元。其中,生均拨款总数563.91万元,并能及时到位,主要用于学校人员经费及日常运转等;省属中职学校现代职业教育质量提升计划专项资121万元;农村新型经营主体培育专项资金120.89万元;所拨经费已大部分投入使用。

6.2政策措施。

严格落实教师编制政策措施和机制运行。我校2017-2018学年实行“省市共管,以市为主”的领导管理体制,机构规格为副县(处)级,属全额拨款(财政核拨,公益一类)事业单位。省市编制和人事部门根据我校办学规模和功能职责划分,批准我校设立了校办公室、党委办、人事科、教务科、总务科、学生科、培训科和保卫科等8个副科级中层机构,并配备了相应职数,学校高度重视,严格落实教师编制,优先考虑专业教师特别是紧缺教师的录用和评聘,同时在人员进出报批程序、校中层领导任免等过程中,都能严格按照省农业厅、市委教育工委和市机构编制办、市人力资源和社会保障局及市农业局的要求进行申报,严格按规定程序办理有关手续,严把进人关。

7.特色创新

我校坚持特色办学,注重教学创新,组织开展“校企联办、工学结合”人才模式教学改革和“名师引领、提高师资队伍水平”的教改创新活动。

(一)积极实施“互联网+”教学、“猪场课堂”与“以师带徒培养”“三位一体”的教学模式改革。主要做法是将清华大学推出的“雨课堂”作为 “互联网+” 教学实施软件。教师通过雨课堂平台,将课件在课前推送给学生,学生通过智能手机随时随地学,让时间有限的“猪场课堂”讲解更加高效,师生互动沟通更加及时。利用雨课堂或微课形式的“互联网+”教学作为现场教学的远程补充和延伸,“互联网+”教学、“猪场课堂”、“以师傅教为主,教师为辅”的 “以师带徒培养”等三种教学方法有机结合,有效地解决了学生在学徒阶段教学和管理难题。这种新式教学改革取得良好成效:一是教师通过“雨课堂”平台在课前向学生手机端推送教学课件。让雨课堂科学地覆盖了 “猪场课堂”课前-课上-课后的每一个教学环节,让教与学更明了。二是教师利用学生晚上时间,集中授课。或直接在猪场生产区教学。老师利用生产现场操作示范或组织观摩教学,学生结合工作岗位练习。使得教师的教学内容与企业各岗位操作规程及要求能够紧密结合。达到教师“教”“产”融合,学生“学”“做”一体。三是“以师带徒培养”,手把手传授学生岗位技能。企业安排优秀技术员担任企业指导老师,手把手指导学生岗位实践,传授岗位技能。四是学生培养质量提升。学生工作受到校企双方一致好评,在企业岗位勤学苦练,爱岗敬业、具有良好的职业道德和较强的技术本领。一部分三年级顶岗实习阶段的学生就被企业直接录用,基本工资1500元以上,企业对这些学生很满意,学生家长也很高兴,实现了企业、学生、学校三赢。

(二)强化名师引领、打造高素质师资队伍。学校充分发挥张苏强名师工作室的示范、引领作用,以名师工作室活动为载体,学校制定了教师管理和培养制度,加强教师培训,提升教师素质,名师工作室活动丰富,教师踊跃参加培训。张苏强名师工作室自成立以来,开展了有关教学、课题、课改、人才培养等方面的活动,充分发挥了名师的专业引领、带动、辐射作用,加速了学科教师专业化发展,培养造就了更多的优秀教师,在提高教师教书育人等方面取得了显著的效果。研修职业教育技能全面提高教师素质。我校于2017年7月2日至2017年7月8日,组织34名教师参加了2017年暑期教师(含管理人员)素养提升研修班。通过研修班的学习,了解中职学校发展的前沿信息,提高学校特色发展过程中问题诊断与解决实际问题的能力;通过理论学习、分组讨论、教学反思等形式,掌握有关专业课程建设与学校特色发展的行动策略。通过名师工作室建设,在学校师资建设上取得良好效果。我校名师的示范带动作用凸显,教师在职业道德、专业知识、学术水平、教学能力和科研能力等方面的综合素质显著提高,培养造就了更多的优秀教师,在提高教师教书育人等方面取得了显著的效果。教师教学成果丰富,科研工作硕果累累,多人获评名师、优秀教师等荣誉称号,教师参加各种大赛屡获大奖。董暾老师主持的课题获2017年度省教学成果二等奖;张苏强名师参与的省重大科研课题《无抗发酵饲料的自动化生产及其推广应用》已通过结题验收;张玉宏申报的省教育厅继续教育网络课程《养猪生产》已入围;朱红英、胡美琴、张小燕等7名教师获得2017年市属学校优秀班主任荣誉称号;蔡锦峰老师获2017年福建省教师技能大赛三等奖;学校教师参加“网龙杯”、“涉农杯”等教室信息化大赛一等奖3个、二等奖2个、三等奖4个、优胜奖1个;第三届职业技术教育多媒体课件制作大赛二等奖5个;在各级期刊发表论文国家级10篇、省级14篇,参编教材2本。

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题。

一是学校转型发展进展力度不大。主要表现在专业设置和实践教学的创新力度不够,“五年专”办学、“三农”培训和数字校园建设工作才刚起步。二是校内实训基地建设进展缓慢。主要表现在现代农业智能化温室项目自招标完成已近一年半,在具体施工方面,由于业主与施工方分歧较多,项目施工一波三折,进展十分缓慢;动车实训基地设备项目招标流标多次,导致项目至今尚未落地施工。是学校基础能力建设比较薄弱。主要表现在校大门、校主干道、培训中心大楼和运动场等基础设施比较陈旧落后,需要进行改造提升,以满足学生学习生活和学校今后发展的需要。

8.1改进措施

一是转换办学思路,强化专业和教学改革。加强专业设置和专业建设调研,不断改革创新,提升人才培养与新业态的融合度;加强新技术课程开发运用,使学生学习的知识技能适应企业的实际岗位需要;要积极开展教学改革研究,高度重视教学模式、教学方法改革,强化实践教学,从人才培养方案确立、课程开设、教学大纲制定、教学实施与管理等都体现实用性、有效性,积极创造条件,加强与高职院校的合作,下大气力开拓创新,结合学校现有的专业师资力量,积极与优质企业和高职院校合作,扎实办好高质量有特色的“企业冠名班”或联办五年制大专班,为学生提升学习发展空间搭建良好平台,形成职业人才培养工作新格局。

二是加大工作力度,加快校内实训基地项目建设的推进工作。要加强力量,加快节奏,与项目施工方联系协调,直面存在的问题,采取务实管用的措施加以解决,力争项目尽快开工建设;要加强与政府采购办和和谐号人力资源有限公司的联系,争取支持,加快合作,使动车(高铁)实训设备购置项目尽快招标落地,动车和安检实训项目动工建设。

三是建设数字校园,提高信息化教学管理水平。在做好前期准备,完成数据录入的基础上,要加快校园数字化、信息化建设,尽快投入使用并发挥效益,从而有效改变学校传统校园环境,创建与教学、行政、生活相互融为一体、充分满足校园用户个性化需求、辐射和服务社会的数字校园环境,并在使用中逐步完善学校数字化教学办公系统,进一步提升信息化水平。

四是优化培训质量,提升服务“三农”、服务产业发展能力。要在市农业局的支持下,创新培训的思路和模式,继续承办好2019年全市农技推广人员培训工作,抓好“三农”培训和农村“六大员”、农技员干部培训,为他们多样化选择、多途径成才搭建互联互通的“立交桥”,服务我市社会经济发展,进一步提高学校知名度和服务社会能力为我市实施乡村振兴战略贡献力量。

五是抓好基础建设,着力改善办学条件。要根据市政府主要领导和分管领导到我校调研时的指示精神,思考谋划学校建设发展项目,要把握管理体制理顺的机遇,争取支持。加大投入,积极创造条件,进一步完善学校基础设施建设,重点做好篮球场改造、校内道路、校大门改造、培训中心大楼的改造和运动场塑胶跑道建设等特色生态校园环境改造工程建设工作。

 

 

 

 

                    福建省龙岩市农业学校

                        2018年12月 

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